Los talleres educativos

Hoy queremos hablar de los talleres educativos realizados en nuestro centro como parte del proceso de recuperación de los jóvenes, por eso os compartimos la investigación realizada por Mireia Arques i Oller.

¿Cumplo los requisitos para ser adicto? es un trabajo de investigación (TREC) basado en Font Fregona,  realizado por Mireia Arques i Oller, asesorado y supervisado por la psicopedagoga de nuestro centro, Xesca Arques. El trabajo trata al adolescente adicto e investiga el rechazo social que reciben las personas consumidoras, así como los estereotipos asociados con ellas. Los principales objetivos sondesestigmatizar a los adolescentes adictos y sensibilizar a los jóvenes sobre las adicciones.

LOS TALLERES EDUCATIVOS

Un taller es una actividad, de duración limitada, dirigida por uno o varios educadores. Distinguiremos entre talleres de interior y exterior. También es necesario distinguir entre talleres colectivos y talleres para grupos pequeños (como cocina, lavandería, gestión de la despensa..). Estos últimos son talleres con responsabilidad adicional que sólo son para pacientes con cierta experiencia y que han mostrado notables mejoras de comportamiento y méritos suficientes para a formar parte. Los talleres de grupos pequeños representan un reto y una responsabilidad especial que les hace crecer en autoestima y responsabilidad dentro del grupo. Que una persona entre en una de estas responsabilidad se decide en reunión de educadores y con el consenso del equipo terapéutico y directivo.

Objetivos

El objetivo de los talleres es ser una herramienta para adquirir aprendizajes en la higiene personal, organización, hábitos, trabajo en equipo, adquisición de responsabilidades y crecimiento personal; como por ejemplo:

• Trabajar tareas y responsabilidades personales: cocina, caballos, huerto, jardines, lavandería, mantenimiento de la comunidad.

• Relajar cuerpo y mente: piscina, voleibol, baloncesto, gimnasia, ping-pong, rondas de deporte, zen, ketshuguen, sofrología.

• Educar y formar: talleres de crecimiento personal en grupo con la psicopedagoga, equinoterapia, talleres de plástica, música, cuentos, prensa, expresión corporal y teatro, cinefórum.

• Desarrollar estrategias de ocio saludable: teatro, playstation, puzzles, ajedrez, damas, juegos de mesa, piscina (en verano), biblioteca.

• Talleres formativos puntuales: Meteorología y cambio climático, gestión de residuos, expediciones y actividades de montaña y deportivas, abuso escolar y violencia de género; salud: anticoncepción, higiene personal, enfermedades de transmisión sexual, alimentación, prevención de recaídas, VIH/Sida.

Font Fregona dispone de un convenio de colaboración con la Dirección General de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y el Instituto Abierto de Cataluña del Departamento de Enseñanza de la Generalidad de Cataluña. El objetivo es ofrecer una formación académica compensatoria e integral al alumnado del centro terapéutico que facilite a los internos la acreditación académica reglada (ESO, Bachillerato y Ciclos) y la posterior inserción laboral.

Por esta razón, se fomenta el estudio y tener tiempo libre para:

• Continuar los estudios reglados
• Asistir a las tutorías escolares
• Hacer los deberes
• Acceso a la biblioteca
• Acceso a la prensa escrita
• Ver las noticias en la TV
• Escribir cartas a sus familiares

ARCAS y Oller, Mireia. ¿Cumplo los requisitos para ser adicto?. Instituto de Altafulla, 2022.