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Proyecto/Metodología

El objetivo terapéutico es el cambio conductual, la desintoxicación y deshabituación de las sustancias, el abandono de las conductas de riesgo y adquirir la capacidad de decidir sobre el futuro de forma funcional y adaptativa para conseguir una nueva oportunidad de vida digna y adaptada a entorno social y familiar.

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Programa de Atención Psiquiátrica Psicológica y Educativa para Jóvenes con Trastornos de Conducta y Adicciones.

El modelo de abordaje está basado en el cognitivo-conductual y en las teorías del modelado y la influencia de los iguales ofreciendo una atención física, psiquiátrica, psicológica, social y educativa en un entorno estable y seguro para conseguir el cambio conductual.

Para el tratamiento efectivo de cualquier trastorno deben intervenirse todas las dimensiones de la persona: biológico, psiquiátrico, psicológico y social (modelo bioposicosocial).

Nuestro proyecto trabaja los 3 ámbitos conjuntamente; el psiquiátrico, la psicología, y la sociología, para conseguir la conexión necesaria entre el cuerpo y la mente (plano físico, psicológico y espiritual) que es lo que ayudará al verdadero crecimiento personal del individuo ya la recuperación integral.

Equipo terapéutico

Psiquiatras, psicólogos, psicopedagogos, profesores y educadores, todos ellos especializados en la atención de jóvenes y adolescentes así como atención emocional a las familias.

Equipo educativo y de enseñanza

Educadores sociales, trabajadores sociales, integradores sociales, monitores auxiliares, equinoterapeutas, ecojardineros y docentes.

Equipo de dirección y gestión

Admisiones, Entrevistas, logística, administración, finanzas.

Espacio Terapéutico y Educativo

Metodología

Entrevista con la Familia

En la primera entrevista la familia recibe toda la información del funcionamiento y las actividades que se llevan a cabo además de los requisitos a ingresar.

Valoración y pauta del tratamiento más adecuado

Entrevista con el joven para pautar un tratamiento terapéutico individual y personalizado a partir de la realización de tests y pruebas diagnósticas que realizan los miembros del Equipo terapéutico del centro y que se van valorando y revisando periódicamente en función de la evolución del joven .

Informe y consenso con la familia

Reunión con la familia para informar de todos los pasos a seguir y el tratamiento terapéutico a realizar. Durante todo el tiempo del ingreso se trabaja de forma coordinada con las familias, con información continua y bidireccional.

La familia siempre está informada de la evolución del joven y participa de las decisiones más importantes del tratamiento, de forma consensuada con el equipo terapéutico y educativo.

Grupo de familias

Los familiares de las personas ingresadas disponen de lo que llamamos “grupo de familias”, unos encuentros periódicos para ofrecer apoyo emocional, normalizar vivencias y poder compartirlas con otras personas.

Espacio Terapéutico y Educativo Residencial

Durante todo el proceso terapéutico, el joven cuenta con una actuación educativa integral que incluye:

Terapia individual con psicóloga y psiquiatra

Terapia psicopedagógica

Terapia conductual

Terapia de grupo

Prevención de recaídas

Grupos de habilidades sociales

Labor-terapia

Talleres ocupacionales

Formación académica reglada

Así como salidas terapéuticas programadas, visitas familiares, actividades de ocio programadas en el centro, terapias complementarias, deporte y visitas médicas y de enfermería siempre que sea necesario.

Instituciones y Organismos que nos Avalan

Educación

Font Fregona dispone de un convenio de colaboración con el Departamento de Educación de la Generalidad de Cataluña, para estudios de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

La Escuela del centro terapéutico Font Fregona ofrece al alumnado una formación académica compensatoria e integral, para poder facilitar una futura acreditación académica reglada y su inserción sociolaboral.

Por otra parte, existe la voluntad clara y ambiciosa de formar a personas, en sentido amplio e integral: que sean respetuosas con las demás personas, las leyes y el entorno, críticos y activos ante la intolerancia y la discriminación, y atentos y participativos a los cambios y movimientos sociales.

Por tanto, el planteamiento educativo del centro se fundamenta en valores tales como:

  • Educación integral del alumnado: socialización e integración, buena convivencia, coeducación, diálogo y trabajo cooperativo
  • Aprendizaje reflexivo, crítico y significativo
  • Innovaciones en todos los campos y adaptación a la realidad cambiante, potenciando la interdisciplinariedad
  • Estímulo de la curiosidad cultural y de la creatividad
  • Compromiso, rigor y exigencia
  • Participación positiva y responsable
  • El catalán como lengua de referencia en todos los ámbitos de la vida escolar.

 

El proyecto educativo es asumido por los profesores del centro. La escuela tiene la condición de unidad o aula de adaptación curricular externa, adscrita al Instituto del Alt Foix (Sant Martí Sarroca, Barcelona) y al Institut Obert de Catalunya (IOC).

Convenios

Font Fregona combina plazas para personas que ingresan a nivel particular, y por parte de otras instituciones como el Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales (IMAS) y el Consell Insular de Eivissa, entre otras. Hemos colaborado con la Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia (DGAIA) para chicos y chicas tutelados desde el año 2004 al 2019, el Ministerio de Salud y Bienestar del Gobierno de Andorra, SPOTT de Diputació de Barcelona, Departamento de Justicia Juvenil de la Generalidad de Cataluña.

Font Fregona es un centro sociosanitario autorizado en el registro de centros, servicios y establecimientos sanitarios del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya con el código H08618140.

Te Podemos Ayudar

Nuestro centro está especializado en tratamiento de adiciones, trastornos mentales y patología dual, dirigido a jóvenes y adolescentes.

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